閱讀是一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣關(guān)系到人的精神和素養(yǎng)、社會的風(fēng)貌與氣質(zhì)。讀書是開闊眼界成本最低的方式，公共圖書館在閱讀引領(lǐng)、消弭文化差距上，起到重要的作用。

湖北省圖書館多年來聯(lián)動全省公共圖書館，開展圖書流通、資源共享、城鄉(xiāng)共讀，積極推動優(yōu)質(zhì)文化資源直達基層。

閱讀成習(xí)慣，一年進鄂圖讀書人數(shù)近300萬，借閱圖書322萬冊次

4月12日，周六，大風(fēng)來襲。“今天還去圖書館嗎？”“去！”來自武漢曬湖小學(xué)五年級一班的陳維博，是圖書館的鐵粉，風(fēng)雨無阻！于是，陳爸爸馬上發(fā)動電動車，載著10歲的陳維博和他的一行李箱的圖書出發(fā)了。

二十分鐘左右到達了湖北省圖書館，陳維博直奔還書區(qū)，從行李箱中掏出《我的第一本科學(xué)漫畫書 科學(xué)發(fā)明王》《我的機器寵物》《裝在口袋里的爸爸》《半小時漫畫宋詞》等24本書，歸還給圖書館，然后慢悠悠享受起了在湖北省圖書館的閱讀時光，看書、挑書，兩個多小時后，父子倆把新借的24本書又塞了一行李箱，心滿意足地回家了。

陳爸爸將兒子借的厚厚一摞書發(fā)在朋友圈，配文說：“你負(fù)責(zé)享受書的味道，我肯定負(fù)責(zé)搬書，這些至少夠啃半個月了?！标惥S博說，每周六去湖北省圖書館借還書，已經(jīng)成為了習(xí)慣。以前一張借閱證，一次借12本書，后來他和爸爸的兩張借閱證，一次可以借24本書，“大部分是我看的，一小部分是爸爸看的，我看得很快，有時候一天可以看兩三本”。尤其《怪物大師》《如果歷史是一群喵》等漫畫書是他的最愛。

陳維博和他在湖北省圖書館借閱的圖書

除了看書，陳維博還喜歡來湖北省圖書館參加活動，元宵節(jié)湯圓制作活動、作家面對面活動、荊楚科普大講堂之“地磁場”、雙語故事會等，都有他的身影。陳爸爸說，湖北省圖書館豐富的藏書和活動，讓躁動的孩子有了安靜的樂趣，讓孩子熱愛閱讀、熱愛圖書館，從中收獲知識、收獲快樂。

湖北省圖書館“童之趣”雙語故事會《Dear Zoo》活動

據(jù)介紹，過去一年，進湖北省圖書館閱讀人數(shù)近300萬人，借閱圖書322萬冊次。今年，第22屆“童之趣”少兒讀書系列活動，在“6G閱讀共同體”的基礎(chǔ)上迭代打造以“閱動童年·在星際書海間翱翔”為主題的“6Yue時空閱讀計劃”。一季度，省圖書館圍繞分齡分級、趣味科普、童趣非遺開展萌寶請就位、童趣玩科學(xué)、童趣探非遺等少兒閱讀推廣品牌活動206場。

流動圖書進鄉(xiāng)村，館員用背簍把書送到村民手中

4月15日，周二，艷陽高照。五峰土家族自治縣圖書館的工作人員，背著背簍行走在前往南河村4組李克均家的鄉(xiāng)間小路上，背簍里放著《史記》《莫言精選集》《魔芋栽培技術(shù)100問》等圖書。

上周，圖書館工作人員通過同村的小楊了解到，南河村離縣城較遠，村民多老年人，出行不便，有村民喜愛讀書卻無法享受到圖書館優(yōu)質(zhì)的資源，80歲的李克均老人便是其中一位。圖書館了解到這一情況后，精心挑選了他喜歡的文學(xué)、歷史、科普類圖書，并為他11歲的孫子帶去了少兒科普、文學(xué)、歷史知識等方面的書籍。由于前往他家的公路崎嶇，中型圖書車通行不便，工作人員便使用當(dāng)?shù)刈畛Ｒ姷霓r(nóng)用工具背簍，將書籍送到他家，當(dāng)拿到這些書籍，李克均及老伴喜笑顏開，激動不已，“我一直都很喜歡文學(xué)類書籍，但是年紀(jì)太大，實在不方便買書看書，今天你們把書送到了家里，實在太感謝了，感謝對我們農(nóng)村群眾的關(guān)心。”

五峰土家族自治縣圖書館館員送書到李克均老人家中

同時，當(dāng)天在南河村，圖書館正在舉辦“共沐書香 閱讀惠民”流動圖書進鄉(xiāng)村活動，當(dāng)?shù)卣荡翰璨烧獣r節(jié)，茶農(nóng)們正搶抓時節(jié)采摘春茶。工作人員將茶葉、玉米、土豆、中藥材及生豬等農(nóng)業(yè)種養(yǎng)殖書籍以及文學(xué)、社科類圖書從圖書車上搬運下來，這些書籍由廣大愛心市民捐贈，當(dāng)天也同樣以愛心贈送的方式送到村民手中。

這是全省公共圖書館打通全民閱讀“最后一公里”，推動全民閱讀向鄉(xiāng)村延伸的典型場景。

總分館制是近年來推進公共圖書館服務(wù)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)的重大改革舉措。根據(jù)省委省政府印發(fā)的《關(guān)于加快構(gòu)建現(xiàn)代公共文化服務(wù)體系的實施意見》，湖北省圖書館在完善基層公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、強化總分館制建設(shè)、豐富館藏文獻與閱讀推廣資源等方面持續(xù)發(fā)力，充分發(fā)揮體系統(tǒng)籌優(yōu)勢，推動各方形成工作合力。

省文化和旅游廳加強政策引領(lǐng)，印發(fā)《關(guān)于推進全省文化館圖書館總分館制建設(shè)的通知》，以總分館建設(shè)為抓手，優(yōu)化基層公共文化服務(wù)網(wǎng)絡(luò)布局，提高服務(wù)覆蓋面和實效性。目前全省總分館覆蓋進一步完善，基本實現(xiàn)省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、行政村(社區(qū))公共圖書流動共享和一體化服務(wù)。

館校共育閱讀活動，“班小組讀書會”如火如荼

4月16日，周三，陽光正好。當(dāng)天下午，隨州市洪山一中聚賢樓一樓的圖書室內(nèi)，書聲瑯瑯。該校四二班的學(xué)生們正在這里進行班小組讀書會活動。

據(jù)介紹，學(xué)校圖書室共有2萬多冊圖書，有來自于湖北省圖書館、隨州市圖書館的流通圖書，也有人民教育出版社、武漢華僑城小學(xué)捐贈的一批圖書。學(xué)校小學(xué)部13個班，已經(jīng)組成了約60個讀書小組，如“驕陽”讀書會、“向日葵”讀書組、“奇思妙想”讀書小組，同學(xué)們在班級中，按照不同的閱讀興趣，組建了不同的讀書小組，各讀書小組每周一次，會選擇下午一節(jié)課的時間，在圖書室內(nèi)開展閱讀活動。

“閱讀帶我們走進奇思妙想的世界?！泵總€讀書小組都有一句自創(chuàng)的口號，表達孩子們對閱讀的喜愛和對未來美好生活的憧憬。成立班小組讀書活動伊始，同學(xué)們對這種新的讀書模式感到新奇，還會自發(fā)從家里帶書過來，相互借閱，共同閱讀提升。到了每月月底，他們還會開發(fā)新的閱讀形式，讓讀書這件事變得生動有趣、豐富多彩?！捌嫠济钕搿弊x書小組先后開展了共讀一本書《窗邊的小豆豆》《列那狐的故事》《西游記》《童年》的讀書分享、話劇表演、古詩詞背誦比賽等。

“太陽為什么會發(fā)光？花朵為什么是五顏六色的？海水為什么是藍色的？天上為什么會有星星？風(fēng)是哪來的……”在一次《十萬個為什么》共讀分享中，“追光者”班小組讀書會與“奇思妙想”讀書小組開啟了你問我答的競賽模式，兩個小組的成員爭先恐后，口若懸河，最后竟也平分秋色，不相上下。

隨州市洪山一中圖書室內(nèi)，班小組讀書會成常態(tài) 受訪者提供

據(jù)了解，隨州市洪山一中的“班小組讀書會”，是省圖“相約鄉(xiāng)讀”項目中涌現(xiàn)出的鮮活閱讀場景，湖北省圖書館還會定期為學(xué)校配送圖書和閱讀指導(dǎo)課。

“相約鄉(xiāng)讀”項目自2019年由湖北省圖書館發(fā)起，獲得全省各級公共圖書館的積極響應(yīng)。各地區(qū)在已有的城鄉(xiāng)一體化聯(lián)動和文教合作方式的基礎(chǔ)上，也不斷推出新舉措，積極探索具有地方特色的“相約鄉(xiāng)讀”服務(wù)模式，如“館校共育”的隨州模式，“州市縣三級聯(lián)動”的恩施模式，“1+N”的宜昌模式，“鄉(xiāng)賢領(lǐng)讀”的羅田模式等，形成閱讀的長效機制。（楚天都市報極目新聞記者 徐穎 通訊員 竺佳怡 楊帆 劉林玲 趙燕）