人間四月讀書天，如果說一個人讀一本書是一件私事，那么一群人，乃至一座城市、一個國家，都將閱讀作為一件頂頂要緊的事，就成了一個蔚為大觀的公共文化景象，如同這春潮一般，氤氳蒸騰。

近日，“書香中國萬里行”行至武漢。這里有長江奔流、櫻雨繽紛，而閱讀，以其無處不在、深入生活，正在成為武漢的一個文化招牌，并提供了一個全民閱讀的“方法論”。圖書館、書店，自是閱讀重鎮(zhèn)不提，在行走中可以看到，閱讀的觸角伸出學校與家門，讀一本書，成為讀一座城。

走出家門，社區(qū)是第一站。

武漢長墩堤社區(qū)“養(yǎng)娃有方·城市家庭書房”。書香中國萬里行武漢站供圖

位于東西湖區(qū)的長墩堤社區(qū)，有一家“養(yǎng)娃有方·城市家庭書房”。4月8日，20個5—6歲的孩子和他們的家長，在主講老師田桂月的帶領下，共讀彼得·雷諾茲的經典繪本《點》?！半S便畫一個點或線，看它指引你去哪？”田桂月用書中的方法啟發(fā)家長如何情緒穩(wěn)定地接納孩子，培養(yǎng)孩子的自信和夢想。

書房選址在居民區(qū)內，可輻射至周邊大小物流園和工業(yè)園區(qū)。社區(qū)黨委書記熊峰介紹，社區(qū)拿出600平方米的閑置空間，設置了“三代同堂”閱讀區(qū)、家庭教育繪本體驗區(qū)和電子借閱區(qū)等，提供了一個集閱讀、學習、交流于一體的公共空間。而田桂月最希望的就是，能夠為每一個社區(qū)培養(yǎng)閱讀推廣人，通過社區(qū)帶動所有親子家庭都愛上閱讀，真正實現全民閱讀。

走出社區(qū)，城市更多的公共空間與閱讀鏈接，成為圖書館的“分館”。

始于1987年的江漢區(qū)“金橋”讀書評書活動，從最初20余人的座談會，發(fā)展至今已有幾十萬人參與。從2015年開始，在茶社、咖啡吧、健身房等生活休閑場所，一個個“金橋書吧”正在創(chuàng)建。書吧由圖書館統(tǒng)一管理、統(tǒng)一配送圖書，發(fā)揮存量圖書的作用，緩解圖書館面積不足的難題。

4月10日，位于漢口文體中心的金橋書院，湖北評書的國家級非遺代表性傳承人、84歲高齡的何祚歡帶來一場《江漢記憶與文化情懷》的講座。在講座開始前，老先生向我回憶起改革開放初期人們對閱讀的“狂熱”。當時的武勝路有著中南地區(qū)最大的新華書店，交通路有武漢書店一條街，從早到晚在書店門口，總能看到人們來買書、換書——何祚歡也是其中一員，“當時送朋友禮物，書是最好的選擇；而如果借人書，是一定要還的，還千叮嚀萬囑咐，不要折頁不要卷要用書簽”……

同一天，在一處商業(yè)綜合體的中庭，閱讀推廣志愿者以“一束微光穿千年”，將《鑿壁借光》的典故娓娓道來，身穿傳統(tǒng)服飾的孩子們，變身為追“光”閱讀者，開啟一場沉浸式閱讀之旅。由江漢區(qū)圖書館和商場共同打造的鹽嶼城市書房，自2023年11月23日開放運營以來，全年無休，每日開放12小時的“超長待機”，一定程度上解決了圖書館的時間困境。

鹽嶼城市書房是武漢第一家建在商場里的城市書房，并與全市公共圖書館聯網，通借通還。與其他閱讀空間相比，這個130多平方米的空間并不算大，但也如“鹽嶼”的意涵：像鹽一樣必須，如島一般寧靜。書房為商場增添書香氣息和文化氛圍，商場為書房將顧客變?yōu)樽x者。書房年接待讀者14萬余人次，組織開展閱讀活動近50場，公共文化惠民服務直抵基層。

除了社區(qū)、書院、商場，閱讀這件事不囿于室內，還有“野心”走向廣闊天地。

在武昌區(qū)曇華林山頂的古城墻下，“城墻讀書會”今年1月啟動以來，陸續(xù)舉辦了以百年糧道街、非遺、人工智能、楚服文化等為主題的讀書會。每一期城墻讀書會都選定一本主題書籍作為核心，面向市民和游客免費開放。

4月8日至5月5日，在武漢市的各新華書店、民營特色書店、圖書館、博物館、文化館、紀念館、地鐵站，85個打卡點約你見字如晤，一場閱讀打卡之旅正在進行。讀書與行路，在武漢的春日中真正融為一體。

武漢“好讀地鐵”青春專列重現課本經典。書香中國萬里行武漢站供圖

覆蓋武漢所有城區(qū)的地鐵，可能是最龐大的一個閱讀空間。早在2012年年底，武漢首條地鐵2號線開通，全國首創(chuàng)的“地鐵自助圖書館”就亮相21座地鐵站。截至2023年，武漢地鐵已擁有169座自助圖書館，流通書籍涵蓋20多個種類。在地鐵站，借還書是“基操”，掃碼聽書是常態(tài)，還有圖書漂流、“丟書大作戰(zhàn)”、親子繪本共讀等新形式，讓交通大動脈也成為文化大動脈。

如果說地鐵服務的多是市民，那么武漢也不想“放過”游客。4月8日晚，在“兩江晴川”游輪上，500余名來自深圳的中學生，開啟了長江研學之旅，船上的“長江書苑”成為孩子們爭相留影的閱讀打卡地。于2024年5月開張的“長江書苑”，是武漢首個建在長江游船上的城市書房，3000余冊圖書讓“閱讀+旅游”落地實踐。一名學生說，“在長江游輪上閱讀關于長江的書籍，而武漢長江大橋就在眼前，這是一種多么奇妙的體驗”。

閱讀當然不僅限于一個季節(jié)、一個城市。在武漢的這場全民閱讀走訪中，可以看到閱讀最初的主體是人與書，現在還包括空間與活動，以及相關服務到位后自然形成的“氛圍感”。

一座城市要打造全民閱讀，往往圖書是不缺的，空間是可以創(chuàng)造的，活動也是可以舉辦的。此時，以人為中心，從人的需求出發(fā)，讓閱讀真正融入生活、深入人心，可能是最難也是最終要實現的目標。閱讀的“最后一公里”，不僅是讓閱讀融入生活空間的“地理距離”，更是讓閱讀深入人心所向的“心理距離”。（中國青年報 作者：蔣肖斌）