“天天吃的白米飯，谷子堆得如山坡，呀嗬咿嗬嗬。”2024年11月23日，2024年“多彩少年宮 放飛少年夢(mèng)”全省鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成果展演活動(dòng)在襄陽(yáng)舉行，來(lái)自襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)中心小學(xué)的30名學(xué)生身著綠裙，手拿漁鼓，唱起《幸福歌》。

自伙牌鎮(zhèn)中心小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)啟動(dòng)以來(lái)，這樣的場(chǎng)景在校內(nèi)時(shí)?？梢?jiàn)。

近年來(lái)，隨著鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目的深入推進(jìn)，一座座充滿生機(jī)與活力的少年宮扎根襄陽(yáng)鄉(xiāng)村。這些鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮創(chuàng)設(shè)本土特色課程，探索“一點(diǎn)一特色”的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮模式，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

整合資源

探索多元力量共建

“大家先在白紙上勾勒，感覺(jué)滿意后再在自己挑選的石頭上用丙烯顏料作畫……”2024年12月25日下午，在?？悼h馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)室，來(lái)自重溪村的石頭畫愛(ài)好者馮華麗給該校學(xué)生講解在石頭上作畫的技巧。

“沒(méi)想到可以在石頭上畫畫，還能當(dāng)作藝術(shù)品收藏，我今后要多向馮老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。”看到一塊塊普普通通的石頭在馮華麗的巧手下變出一幅幅畫作后，馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生馮思瑤的學(xué)習(xí)熱情愈發(fā)高漲，“不僅能學(xué)到課本上的知識(shí)，還能學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，每次參加活動(dòng)都有收獲?！?/p>

在推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的過(guò)程中，襄陽(yáng)廣泛發(fā)動(dòng)志愿者力量，有效調(diào)配資源，抓好融合共享、提升陣地功能，著力打造農(nóng)村孩子成長(zhǎng)的夢(mèng)想樂(lè)園。

凝聚多方力量，充實(shí)師資隊(duì)伍。依托鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，我市各地逐步壯大輔導(dǎo)員隊(duì)伍，除動(dòng)員本校教師兼任輔導(dǎo)員外，還廣泛發(fā)動(dòng)文體骨干、非遺傳承人、志愿者、在校大學(xué)生、“五老人員”等利用業(yè)余時(shí)間擔(dān)任鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮校外輔導(dǎo)員，常態(tài)化組織開(kāi)展手工、繪畫、舞蹈藝術(shù)等主題活動(dòng)。

聯(lián)合更多場(chǎng)所，共建共享平臺(tái)。近年來(lái)，襄陽(yáng)市積極推動(dòng)市、縣兩級(jí)科技館、博物館、展覽館、圖書館等建立與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動(dòng)銜接機(jī)制，鼓勵(lì)各類公益性文化場(chǎng)館重點(diǎn)聯(lián)系鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)展“科普大篷車進(jìn)校園”“昭明課堂”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有效銜接，為提高農(nóng)村未成年人綜合素質(zhì)創(chuàng)造更好條件。

為給有需要的家庭提供“兜底”服務(wù)，解決節(jié)假日無(wú)人照看兒童的實(shí)際困難，襄陽(yáng)市積極開(kāi)展“圓夢(mèng)工程”助力“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)，3年來(lái)，共組織170支高校志愿服務(wù)隊(duì)開(kāi)展“七彩假期”志愿服務(wù)活動(dòng)，服務(wù)農(nóng)村未成年人15萬(wàn)余人次。

同時(shí)，襄陽(yáng)市還積極推進(jìn)文明單位、文明校園、新時(shí)代文明實(shí)踐所（站）與鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開(kāi)展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，助力孩子們實(shí)現(xiàn)多彩夢(mèng)想。

突出特色

托起鄉(xiāng)村孩童七彩夢(mèng)

“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物……”日前，襄城區(qū)歐廟小學(xué)的孩子們和學(xué)校少年宮的老師們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。

歐廟小學(xué)副校長(zhǎng)王紅莉介紹，學(xué)校少年宮現(xiàn)已組建大合唱、舞蹈、經(jīng)典誦讀等系列興趣小組，在校學(xué)生可以自由選擇報(bào)名參加，“每周我們會(huì)保證各興趣小組至少有40分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間?！?/p>

“我從小就喜歡跳舞，加入少年宮以后，我有了更多站在舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)?！痹撔W(xué)生武家馨說(shuō)，“我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中陶冶了情操，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/p>

2024年11月6日，在?？悼h黃堡鎮(zhèn)中心學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮創(chuàng)客空間教室，學(xué)生們圍在老師周圍，全神貫注地觀察老師用遙控器操作無(wú)人機(jī)，學(xué)習(xí)操作知識(shí)。講解結(jié)束后，學(xué)生們踴躍嘗試，手法嫻熟地操控?zé)o人機(jī)在教室里輕盈地起飛。

“看著無(wú)人機(jī)在自己的操控下起飛、盤旋，很有成就感?！秉S堡鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)生喻晶晶說(shuō)。

“漁鼓通常用60多厘米長(zhǎng)的竹筒，一端蒙上豬皮或其他材料制成。”伙牌鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)鄧艷紅介紹，“我們?cè)卩l(xiāng)村學(xué)校少年宮打造了漁鼓工作坊，邀請(qǐng)襄陽(yáng)漁鼓非遺傳承人郜大文現(xiàn)場(chǎng)授課，還把文明禮儀、校園安全等融入其中，編寫漁鼓校本課程，讓非遺文化傳承從娃娃抓起?！?/p>

借助鄉(xiāng)村學(xué)校文化宮的力量，“襄陽(yáng)漁鼓”正不斷煥發(fā)新活力。

一地一特色，一宮一品牌。近年來(lái)，襄陽(yáng)市各地鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮立足自身特色和實(shí)際需求，打造特色、亮點(diǎn)，各地共聘請(qǐng)49名非遺傳承人、民間藝人擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，先后開(kāi)發(fā)老河口絲弦、老河口木版年畫、?？蹈瘛⑾逯莩毯恿?、襄陽(yáng)米公書法等一大批本土文藝課程，讓傳統(tǒng)文化在未成年人心中落地生根。

襄陽(yáng)市還將少年宮活動(dòng)與“雙減”政策、未成年人思想道德建設(shè)等相結(jié)合。

強(qiáng)化管理

確保高質(zhì)量運(yùn)行

眼下，襄陽(yáng)市越來(lái)越多的鄉(xiāng)村學(xué)子正通過(guò)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這一載體充實(shí)課余生活，點(diǎn)綴斑斕童年，而這一切得益于全市確保鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮高質(zhì)量有效運(yùn)行的強(qiáng)化管理。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目建設(shè)是重要的民心工程、育人工程。各有關(guān)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”，實(shí)行“一師兩用”“一人雙崗”制度，做到工作有安排、陣地有人管、活動(dòng)有人帶、實(shí)踐有成效。

襄陽(yáng)市每年研究推出全市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)推進(jìn)計(jì)劃和扶持政策。各地鄉(xiāng)村學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，改建新建一批音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、書法室、棋藝室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等硬件設(shè)施，有力促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)。

近年來(lái)，襄陽(yáng)市累計(jì)投入專項(xiàng)資金592萬(wàn)元，建成各級(jí)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮83所，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，為近10萬(wàn)名農(nóng)村中小學(xué)生搭建起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)。（襄陽(yáng)日?qǐng)?bào) 全媒體記者 孫修廷 通訊員 許維）