“菱角湖旁，西北湖畔，有我深愛的校園……”歌中所傳唱的這所學校就是位于江漢區(qū)政治、經(jīng)濟中心的北湖小學。學校把文明校園建設(shè)作為發(fā)展的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性工程，秉承“和諧教育”的辦學理念，采取“真善美歸一”、“教學做合一”、“德智體統(tǒng)一”的原則進行教育，使學生人人得到全面充分和諧發(fā)展。通過全體師生共同努力，學校成功地實現(xiàn)了文明校園建設(shè)的換擋提速，2020年11月被評為第二屆全國文明校園。

　　一、思政教育立本——培育“新時代和雅好少年”

　　學校黨政旗幟鮮明，堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想指導全局，推動黨的創(chuàng)新理論進教材、進課堂、進頭腦。

　　為幫助學生“扣好人生第一?？圩印?，學校和雅德育努力培植“善學、雅行、健美”的學風，一直以“和雅行為”習慣養(yǎng)成教育為主線，精心設(shè)計有效教育載體，與傳統(tǒng)文化教育相結(jié)合，因時、因地、因勢積極開展愛國主義、集體主義、文明禮儀、法治誠信等主題教育活動，弘揚社會主義核心價值觀，傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，在活動中做到知行合一，釋放學生激情，彰顯學生個性，起到立德、潤心、塑形的作用。

　　《長江日報》、《湖北日報》等多家媒體多次對學?！昂脱诺掠惫ぷ鬟M行報道。2015年“六一”前夕，湖北省委書記李鴻忠、省長王國生一行來到學校，對學校的傳統(tǒng)文化教育成果高度贊賞，并發(fā)出“全省的小學都要向北湖小學學習”的號召。

　　2015年10月5號的央視《焦點訪談》和10月11日的《新聞聯(lián)播》對學校開展傳統(tǒng)文化教育經(jīng)典誦讀活動進行了報導，產(chǎn)生廣泛影響。學校的“和”文化辦學體系、多姿多彩的教育教學活動和累累碩果深深地印入省、市、區(qū)各級領(lǐng)導、專家和同仁的心中，點贊不止。

　　2016年3月4日，省委宣傳部副部長喻立平、省文明辦未成年人工作處副處長莫偉等領(lǐng)導到校調(diào)研未成年人思想道德建設(shè)工作和文明校園創(chuàng)建工作，喻部長不僅對我們在未成年人思想道德建設(shè)中所做的工作給予高度的肯定，還鼓勵我們要堅持不懈地大力傳承弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，固守中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　二、領(lǐng)導班子聚氣——構(gòu)建“和順”管理文化

　　學?，F(xiàn)任領(lǐng)導班子政治堅定、勤奮務(wù)實、團結(jié)高效。帶頭發(fā)揚“勇于超越，追求卓越”的北小精神，在工作部署上“扣扣子”、在責任履行上“擔擔子”、在任務(wù)落實上“釘釘子”，并通過"找問題，抓整改，追落實"將各項工作抓出成效，增強了全體教職員工的信心和力量。

　　學校黨建工作圍繞學校教育教學中心，結(jié)合和諧教育辦學理念，認真落實基層黨建各項工作，開展“和諧就是美”系列教育活動、“尋找最美教師”活動、黨員干部和師生結(jié)對幫扶活動等，使學校黨組織的作用得到充分發(fā)揮。

　　學校將校長負責制和教職工民主管理有機結(jié)合，認真落實教代會制度以及校務(wù)公開制度，建立“三重一大”事項校務(wù)會議內(nèi)控制度，學校被評為了“武漢市職工民主管理工作五星級單位”。

　　學校認真貫徹五大發(fā)展理念，將“以和為貴”的價值觀融入其中，推行“和順”管理，讓制度管理有“信度”、有“力度”、有“溫度”，凝聚了全校教職工的人氣和向心力。

　　三、育人隊伍提神--展現(xiàn)“和衷”教師風貌

　　教育大計，教師為本。我們以創(chuàng)建全國文明校園為目標，提振教師精神，努力塑造以“和衷”為價值認同的“誠樸、博雅、樂業(yè)”的育人隊伍。

　　在專業(yè)發(fā)展上，學校每一位教師都能通過自己的努力、同伴的幫助、團隊的力量獲得專業(yè)成長的平臺跨越。

　　在政治上，學校教師主動擔當、奮力踐行教育人的情懷使命。2020年春季，學校廣大黨員和教職工在做好“停課不停學”云課堂教學的同時，積極響應(yīng)號召，參與疫情防控工作。老師們不怕危險，不辭勞苦，不計得失，圓滿完成各項疫情防控工作，在全區(qū)教育系統(tǒng)起到了輻射引領(lǐng)作用，展現(xiàn)了北小人對黨忠誠、勇挑重任、和衷共濟、砥礪前行的精神風貌。今年學校黨支部被評為江漢教育系統(tǒng)唯一的“江漢區(qū)先進基層黨組織”，學校同時獲得江漢教育系統(tǒng)唯一的“江漢區(qū)抗疫先進集體”稱號。

　　四、校園文化開源——打造“和諧”校園氛圍

　　辦學校，就是興文化。學校以和諧教育辦學理念為指引，積極傳承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)“和”文化，積極打造和諧校園氛

　　圍。學校對“和”文化建設(shè)進行整體架構(gòu)：管理文化注重“和順”，教師文化營造“和衷”，德育文化培育“和雅”，課堂文化構(gòu)建“和樂”，環(huán)境文化追求“和美”……

　　課堂是學校精神文化傳播的主渠道。學校以文明校園創(chuàng)建為主線，結(jié)合學校和諧教育理念，確立以學生發(fā)展為本，并努力形成學生發(fā)展、教師發(fā)展和學校發(fā)展和諧統(tǒng)一的課程文化觀。豐富課程資源，開放課堂時空，突破學科本位，構(gòu)建“和樂”課堂，達成“學習主體和教學主體共同生長與發(fā)展的和諧教學生態(tài)”的課堂文化觀。

　　從校園“和”文化小園林，到各具特色的班級名片；從《本色》德育地方教材的使用到“尋找最亮的星星”活動；從開辟“星星榜、亮晶晶”專欄到“童謠天天唱，雅行記心間”系列活動；從《養(yǎng)和雅》藝術(shù)節(jié)到《讓和諧智慧伴你一生》的畢業(yè)典禮均取得良好的教育效果。我們積極開發(fā)并實施《中華傳統(tǒng)“和”文化》系列校本課程，讓學生以“中國人”的身份立足于祖國文化背景，以“未來人”的身份適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中協(xié)調(diào)身心健康，涵養(yǎng)人文情懷，實現(xiàn)個性發(fā)展。

　　五、環(huán)境文化熏陶——營造“和美”校園意境

　　學校雖地處中心城區(qū)的心臟地帶，但擁有綠化用地2943.6平方米，綠化覆蓋率達到40%以上，整個校園如一座美麗的大花園，到處洋溢著和諧美，傳遞著正能量。

　　學校被評為省綠色文明校園，還以全市總分第一的成績被授予首批“武漢市園林式學?！狈Q號。

　　六、活動陣地給力——建設(shè)“和潤”育人場域

　　學校牢牢占領(lǐng)未成年人思想道德建設(shè)活動陣地，發(fā)揮活動陣地春風化雨，“和潤”心田的作用。

　　學校宣傳欄、展板、顯示屏，班級黑板報、光榮榜定期更換，充分發(fā)揮宣傳陣地育人作用；校園廣播站、班級電子班牌、電子白板堅持傳播社會主義核心價值觀，弘揚校園新風尚；廉政文化進校園展室、校史陳列室精心打造，以“廉”育人，以“和”育人，以“史”育人。

　　學校組織開展豐富多彩的少先隊活動，如《承紅色基因，做時代新人，展和雅風采》聽故事讀紅書活動、《傳承國旗文化，微校園儀式教育鑄魂》爭當升旗手活動等，激發(fā)少先隊員們從小做少先隊的小主人，長大做祖國的棟梁。

　　學校“兩型學生社團”活動蓬勃開展，“和雅”風尚贏得社會廣泛贊譽；“公益服務(wù)型社團”的小小志愿者們長期堅持到社區(qū)開展扶困助殘活動，到學校附近的湖泊開展護湖活動；“興趣發(fā)展型社團”豐富多彩，碩果累累，獲獎無數(shù)。學校還積極組織豐富多彩的創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動以及研學活動，讓孩子們在實踐中歷練成長。

　　文明校園的創(chuàng)建讓北小師生提振了精神，帶來了學校發(fā)展的生機和活力。今后，我們將不斷加大投入、加強研究、創(chuàng)新舉措、砥礪精神，把我們的文明校園建設(shè)引向深入，用文化的方式，打造更加文明和諧的北小校園！